Psycholog dzieci i młodzieży - Warszawa (Ursus)
Natalia Brola
Psycholog, psychoterapeuta w trakcie szkolenia w nurcie terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach, konsultant ds. psychologiczno-merytorycznych, wiceprezes fundacji Sanity Pracuje z: dzieci od 3 r.z. do 16 r.z.. Przyjmuje: poniedziałek, wtorek, czwartek
Poznaj Specjalistę
Ukończyłam psychologię na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Swoje kompetencje rozwijam poprzez specjalistyczne szkolenia z zakresu wsparcia w kryzysie oraz interwencji kryzysowej dzieci i młodzieży, a także terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach, w ramach której ukończyłam szkolenie drugiego stopnia. Obecnie jestem w trakcie całościowego szkolenia psychoterapeutycznego w tym nurcie.
Jako psycholog zawodowo zajmuję się wsparciem psychologicznym dzieci, młodzieży oraz ich rodziców. Posiadam doświadczenie w indywidualnej pracy terapeutycznej m.in w obszarze samouszkodzeń, lęku, żałoby, obniżonego nastroju, trudności wychowawczych, obniżonej samooceny, wsparciu w przezwyciężaniu problemów emocjonalnych i behawioralnych. We współpracy z klientem ważne jest dla mnie zaufanie, podążanie za jego celem i potrzebami. Stawiam na przezwyciężanie problemów młodych ludzi poprzez skupienie się na ich zdolnościach.
Poza pracą uwielbiam długie spacery i gotowanie.
Paulina Lecińska
Psycholog, certyfikowany trener TUS, w trakcie całościowego szkolenia psychoterapii poznawczo-behawioralnej. Pracuje z: dziećmi, nastolatkami oraz młodymi dorosłymi do 25 r.ż.. Przyjmuje: wtorek, czwartek.
Poznaj Specjalistę
Ukończyłam studia magisterskie z psychologii oraz całościowe szkolenie z Treningu Umiejętności Społecznych. Obecnie kontynuuję naukę w zakresie psychoterapii w nurcie poznawczo-behawioralnym oraz studiuję podyplomowo przygotowanie pedagogiczne dla psychologów. Stale rozwijam swoje kompetencje biorąc udział w kursach i szkoleniach uzupełniających z zakresu zdrowia psychicznego oraz metod pracy terapeutycznej.
Na co dzień pracuję z dziećmi, nastolatkami oraz młodymi dorosłymi do 25. roku życia w oparciu o techniki psychoterapii poznawczo-behawioralnej (CBT), Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach (ukończyłam pierwszy stopień szkolenia TSR) oraz elementów mindfulness. Wspieram osoby doświadczające trudności emocjonalnych, społecznych i rozwojowych, pomagając im lepiej rozumieć siebie, rozwijać swoje zasoby oraz budować skuteczne strategie radzenia sobie z trudnościami. W pracy najważniejsze jest dla mnie wzajemne zaufanie i poczucie bezpieczeństwa oraz współpraca z rodzicami i opiekunami- wspólne działania stanowią ważny element procesu terapeutycznego dziecka i nastolatka. Udzielam wsparcia osobom zmagającym się m.in. z lękiem, obniżonym nastrojem i samooceną, trudnościami z regulacją emocji, autoagresją oraz trudnościami wynikającymi z zaburzeń takich jak ADHD oraz ASD.
Inga Helman
Psycholog, diagnosta, konsultant ds. jakości i standardów diagnostycznych Pracuje z: dziećmi od 3 r.ż., młodzieżą oraz osobami dorosłymi - w przypadku osób dorosłych wyłącznie diagnoza psychologiczna. Przyjmuje: środa, czwartek, piątek.
Poznaj Specjalistę
Ukończyłam studia magisterskie z psychologii o profilu klinicznym z neuropsychologią na Krakowskiej Akademii im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego, a następnie studia podyplomowe z obszaru psychologicznej diagnozy klinicznej oraz neurokognitywistyki. Zdobyta wiedza pozwoliła mi lepiej zrozumieć zależności między funkcjonowaniem poznawczym, emocjami i zachowaniem dziecka. Obecnie realizuję program prowadzący do uzyskania licencji terapeuty behawioralnego (PLTB). Uzupełnieniem mojego przygotowania zawodowego było również ukończenie kompleksowego szkolenia z neuropsychologii klinicznej dziecka, poświęconego m.in. różnicowaniu zaburzeń neurorozwojowych, neurobiologicznym podstawom rozwoju oraz praktycznym aspektom pracy.
W terapii psychologicznej szczególnie ważna jest dla mnie relacja, którą traktuję jako fundament skutecznego wsparcia. Wierzę, że kluczowe jest podążanie za tempem i gotowością drugiego człowieka, dlatego ważne jest dla mnie uwzględnienie perspektywy dziecka oraz tego, jak przeżywa ono swoje trudności. Istotna jest dla mnie również bieżąca współpraca z rodzicami, oparta na regularnej wymianie informacji i wspólnym omawianiu kierunków dalszej pracy. Pomagam w obszarze trudności emocjonalnych, zaburzeń lękowych i depresyjnych, zaburzeń neurorozwojowych, w tym ADHD i ASD, a także w sytuacjach związanych z samouszkodzeniami. W pracy z młodszymi dziećmi zajmuję się również trudnościami adaptacyjnymi, lękiem separacyjnym oraz wyzwaniami związanymi z treningiem czystości.
W procesie diagnozy korzystam ze standaryzowanych narzędzi diagnostycznych, takich jak ADOS-2, Stanford-Binet 5, MOXO i Conners 3, a także innych metod dobieranych adekwatnie do celu badania i zgłaszanych trudności.
Katarzyna Krzemińska
Psycholog, certyfikowany trener TUS. Psychologist, certified Social Skills Trainer Pracuje z: dziećmi od 8 r.ż., nastolatkami oraz osobami dorosłymi - również w j. angielskim. Przyjmuje: czwartek, sobota.
Poznaj Specjalistę
Jestem absolwentką Uniwersytetu Warszawskiego, gdzie zdobyłam wykształcenie psychologiczne, realizując specjalność z zakresu neuropsychologii klinicznej. Posiadam również kwalifikacje Trenera Umiejętności Społecznych. W ramach studiów oraz praktyk studenckich zdobywałam wiedzę i praktyczne umiejętności z zakresu diagnostyki oraz rehabilitacji funkcji poznawczych u pacjentów z uszkodzeniami ośrodkowego układu nerwowego. Swoją wiedzę i warsztat pracy rozwijałam poprzez udział w szkoleniach dotyczących diagnozy psychologicznej, wsparcia psychologicznego oraz metod pracy z młodzieżą. Odbyłam także praktykę zawodową w poradni psycho-neurologicznej „W zgodzie ze sobą”, podczas której rozwijałam umiejętności prowadzenia konsultacji psychologicznych oraz towarzyszenia osobom doświadczającym trudności.
Podczas współpracy z klientem najważniejsze są dla mnie akceptacja, empatia oraz budowanie bezpiecznej relacji. W swojej pracy opieram się na Praktyce Opartej na Dowodach (Evidence Based Practice), łączącej aktualną wiedzę naukową, doświadczenie kliniczne oraz indywidualne potrzeby i wartości pacjenta. Korzystam również z metod wywodzących się z terapii poznawczo-behawioralnej (CBT), terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach (TSR) oraz praktyki uważności (mindfulness). Pracuję z osobami dorosłymi, nastolatkami oraz dziećmi od 8. roku życia, wspierając je w radzeniu sobie z codziennymi trudnościami, lepszym rozumieniu emocji, budowaniu pewności siebie i satysfakcjonujących relacji. Wspieram także osoby zmagające się z objawami depresji, trudnościami w radzeniu sobie z lękiem oraz prowadzę diagnostykę ADHD u osób dorosłych. Konsultacje prowadzę również w języku angielskim.
Uzupełnieniem mojego przygotowania zawodowego są również kursy z zakresu komunikacji, negocjacji oraz zarządzania zespołem. Posiadam także sześcioletnie doświadczenie dydaktyczne jako lektorka języka angielskiego, które wspiera mnie w jasnym i skutecznym przekazywaniu wiedzy. Prywatnie interesuję się holistycznym podejściem do zdrowia, dietetyką kliniczną i filozofią Wschodu. Wolny czas najchętniej spędzam aktywnie – biegając, ćwicząc siłowo, praktykując jogę lub tańcząc.
Meet the Specialist ( English )
I graduated from University of Warsaw, where I majored in psychology, specializing in clinical neuropsychology. I also hold the qualifications of a Social Skills Trainer. As part of my studies and internships, I gained knowledge and practical skills in the diagnosis and rehabilitation of cognitive functions in patients with central nervous system damage. I further developed my knowledge and skills through training in psychological assessment, psychological support, and methods of working with young people. I also completed a professional internship at the „W zgodzie ze sobą” psycho-neurological clinic, where I developed my skills in conducting psychological consultations and supporting individuals experiencing difficulties.
When working with clients, acceptance, empathy and building a secure relationship are my priorities. My work is based on Evidence-Based Practice, which combines current scientific knowledge, clinical experience, and the individual needs and values of the patient. I also utilize methods derived from cognitive behavioral therapy (CBT), solution-focused brief therapy (SFBT) and mindfulness. I work with adults, adolescents, and children from age 8, supporting them in coping with everyday challenges, better understanding emotions and building self-confidence and fulfilling relationships. I also support individuals struggling with symptoms of depression and anxiety. Moreover, I conduct ADHD assessments for adults and provide consultations in Polish and in English.
My professional training is complemented by courses in communication, negotiation, and team management. I also have six years of teaching experience as an English tutor, which supports me in conveying my knowledge clearly and effectively. Personally, I am interested in a holistic approach to health, clinical dietetics, and Eastern philosophy of life. I enjoy various forms of physical activity, especially strength training, running, yoga, and dancing.
Karolina Tymoszuk
Terapeuta TSR 1 st. Arteterapeuta, Pedagog resocjalizacyjny
Poznaj Specjaliste
Jestem pedagogiem oraz terapeutą po kursie I stopnia w nurcie TSR. Naukę kontynuuję w ramach czteroletniego kursu Psychoterapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach w akredytowanej szkole Integrii TSR.
W 2022 r. ukończyłam studia magisterskie na Uniwersytecie Warszawskim na kierunku kryminologia, uzyskując dyplom z wyróżnieniem. Rok później, w 2023 r., zdobyłam drugi tytuł magistra – z pedagogiki specjalnej o specjalności profilaktyka społeczna i resocjalizacja.
W 2025 roku ukończyłam studia na kierunku edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych z modułem arteterapia, uzyskując tytuł magistra sztuki.
Od ponad trzech lat pracuję z dziećmi i młodzieżą – w Środowiskowym Ognisku Wychowawczym TPD, szkole Montessori, jako terapeuta środowiskowy oraz jako terapeutka i arteterapeutka w poradniach z dziećmi i dorosłymi. Praca ta daje mi ogromną satysfakcję i możliwość łączenia pasji do sztuki z pomocą drugiemu człowiekowi. Poprzez twórczość wspieram moich podopiecznych w rozwijaniu emocjonalnej świadomości, wyrażaniu siebie i budowaniu poczucia sprawczości.
Julia Sokołowska
Psycholog, w trakcie szkolenia psychoterapeutycznego w nurcie integracyjno-systemowym Pracuje z: dziećmi od 7 r.ż., młodzieżą oraz młodymi dorosłymi do 20 r.ż. Przyjmuje: śr, czw, pt, sob
Poznaj Specjaliste
Ukończyłam psychologię na Uniwersytecie SWPS oraz studia podyplomowe z praktycznej diagnozy psychologicznej. Obecnie jestem uczestniczką czteroletniego szkolenia psychoterapeutycznego w nurcie integracyjno-systemowym w Szkole Psychoterapii DIALOG. Nieustannie poszerzam swoją wiedzę, uczestnicząc w szkoleniach i warsztatach poświęconych tematyce rozwoju młodych osób, zdrowia psychicznego i wsparcia emocjonalnego. Brałam udział m.in. w szkoleniach dotyczących: rozwoju psychospołecznego dzieci i młodzieży, depresji i zaburzeń nastroju w okresie dorastania, uzależnień behawioralnych i emocjonalnych, wspierania młodzieży w kryzysie, pracy z osobami LGBT+ w duchu akceptacji i zrozumienia. Doświadczenie zawodowe zdobywam, pracując i odbywając staże w miejscach wspierających rozwój dzieci i młodzieży, m.in.:
– Poradnia Psychologiczna Psychoklinika – staż kliniczny;
– Ośrodek Wsparcia Dziennego Fundacji Kolos – wsparcie emocjonalne i rozwojowe młodzieży;
– Centrum Psychoterapii DIALOG – staż „Psycholog w praktyce”;
– Stowarzyszenie Wspólne Podwórko – praktyka w pracy środowiskowej z młodzieżą;
– Praca w warszawskiej bursie w projekcie naukowym Mgr Jakuba Góreckiego – prowadzenie warsztatów twórczych i rozwojowych dla nastolatków;
– Akademia Przyszłości – wolontariat mentoringowy wspierający dzieci w budowaniu pewności siebie.
Pomagam młodym osobom lepiej rozumieć siebie, radzić sobie z emocjami, napięciem i trudnościami, z jakimi mierzą się w codziennym życiu. Towarzyszę im w odkrywaniu własnych zasobów i budowaniu poczucia sprawczości. Wspieram również rodziców w lepszym rozumieniu potrzeb swoich dzieci oraz w tworzeniu relacji opartych na bliskości i wzajemnym szacunku. W pracy łączę wiedzę psychologiczną z empatią, uważnością i ciekawością drugiego człowieka. Pracuję z dziećmi i młodzieżą w wieku od 7 do 20 lat. Staram się tworzyć przestrzeń, w której mogą mówić o tym, co dla nich ważne, bez lęku przed oceną i z pełnym poczuciem bezpieczeństwa. Wierzę, że szczera rozmowa i uważne towarzyszenie w trudnościach mogą stać się początkiem realnej zmiany.
„Bycie empatycznym to widzenie świata oczami drugiego, a nie widzenie własnego odbitego w jego oczach.”- Carl Rogers
Karolina Królikowska
Psycholog dzieci i młodzieży
Poznaj Specjalistę
Pracuję z dziećmi od 5 r. ż. i młodzieżą, wspierając ich rozwój emocjonalny, społeczny oraz budowanie lepszego rozumienia siebie i swoich potrzeb.
W kontakcie z młodymi osobami szczególnie ważne są dla mnie uważność, empatia oraz stworzenie bezpiecznej przestrzeni, w której dziecko lub nastolatek może poczuć się wysłuchany i zrozumiany.
Doświadczenie zdobywałam w poradni psychologicznej, gdzie aktywnie współprowadziłam Treningi Umiejętności Społecznych (TUS) oraz brałam udział w terapii grupowej dla młodzieży. Ważnym elementem mojego przygotowania była również praca w przedszkolu, która pozwoliła mi lepiej poznać potrzeby rozwojowe dzieci, ich sposób komunikowania emocji oraz funkcjonowanie w grupie rówieśniczej.
W swojej pracy stawiam na indywidualne podejście, dostosowane do wieku, możliwości i trudności młodej osoby. Wspieram dzieci i młodzież w rozwijaniu umiejętności społecznych, radzeniu sobie z emocjami, budowaniu pewności siebie oraz lepszym funkcjonowaniu w relacjach z rówieśnikami i dorosłymi.